【童玩同乐~蒙童之家】蒙特梭利幼儿园过渡班体验课！

关于童玩同乐【蒙童之家】

你可曾想过，

让宝贝到另一个"家"中，

开始他的第一段"探知社会，

结交伙伴，学会独立"的经历？

我们的"蒙童之家"里，

有专业的蒙台梭利教育环境，

有与他年龄相仿的小伙伴，

有如同妈妈般的老师，

有适合他探索和体验的各种"蒙氏工作"！

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我们的"蒙童之家"里，

更多的是对宝贝的

关爱、支持和尊重！

相信，

我们会与孩子共同

在这个蒙氏教育大家庭中

一起成长！

童玩同乐【蒙童之家】

幼儿园过渡班(2-4岁)： From home to kindergarten

幼儿特性：随着幼儿年龄及各方面能力的不断发展，这个阶段的孩子开始要面临进入幼儿园的问题，从家庭突然脱离父母，进入全日制园所，这一环境的变化必然会给孩子带来许多不适应。

童玩同乐小托班-蒙特梭利幼儿园过渡班：

环境创设：主要服务的对象为2岁?4岁准备进入幼儿园的幼儿。教室环境创设包含，蒙氏日常生活、语言、感官、数学、自然人文、备餐、清洗等区域。

幼儿在不断重复的工作中发展出次序、专注与自信，并建立起自律与独立，帮助幼儿适应集体生活。

教具：

1、以儿童实际生活参照，让幼儿能从延伸至生活中持续操作，并获得丰富的成就感；

2、教具具有"错误控制"可使儿童在操作过程中自我订正；

3、教具的接触按照由简单到复杂、由具象到抽象的顺序；

4、教具的拿取要按照由左到右、由上到下的顺序；

5、教具本身要具吸引力，以增长儿童的"工作周期"，培养专注力。

课程设计理念：

过渡班课程是蒙氏和传统教育的结合，课程设计侧重于团体意识、交际能力的培养，目的在于培养宝宝进一步独立的能力，熟悉幼儿园的规则，为进入幼儿园做准备。

健康教育：知道必要的安全保健知识，学习保护自己。透过运动活动，提高动作协调和灵活性。

感觉教育（Sensorial）:

透过系统性的感觉区教具，提高孩子感觉系统整合学习与判断的能力，提升认知的能力的提高，为未来的数学学习奠定基础。

日常生活教育（Practical Life）:

照顾自己、照顾他人、照顾环境的基本能力，建立孩子的自信与独立。

语文教育(Language Arts):

透过适当的语文教具（中英文），从触觉探索去认识字形，加深肌肉记忆，同时运用三段式教学法，提供丰富的语文与阅读素材，奠定未来坚实的语文基础。

文化教育（Cultural）:

包括地理、历史、自然科学等科目，与其它公立学校的主题教学接轨。

数学教育（Mathematics）：

透过系统性的教具，实际操作数学运算，开发数学心智，让孩子从操作中自然认知高层次抽象数学概念，为未来的更高层次的数学学习奠定坚实的基础。