暑假让孩子成为真正朗读者

近来热播的《朗读者》节目备受关注,如一股清泉,滋润了大众的心田,也掀起了一波又一波的朗读热潮。

 作为家长你是否希望孩子敢于在公共场合展示自己，表达自己的观点，抒发自己的情感。但仔细想想，如果让自己登台表演也很难做到，更何况孩子呢。

的确，想要在众人面前清晰准确的表达并非易事，因为说话这门儿学问贯穿我们一生，是我们生活的必修课，这其中需要有素材的储备，情感的认知，还有技巧的把握加之声音和口腔控制的润色。当然，不同的年龄阶段对于上述能力的把控是不同的，但是这个道理却不能反推。在孩子学习的黄金年龄段提前干预和指导，注重学习和理解多加练习，帮助孩子养成良好的语言学习习惯。将其与生活实践相结合，才能成为真正的“朗读者”。

目前少儿语言培训存在的普遍问题

小主持人=小大人

在目前一些少儿语言培训机构中，存在着小大人模式的培训方式，孩子说话语气远远超过孩子的实际年龄给人一种“小大人”的感觉，可能部分家长认为这是孩子的语言能力得到了提升，但小编认为对孩子的培养应当以追求真和自然为本，硬塞给孩子或者单纯地模仿实在显得太过生硬。

朗诵=背诵

年龄较小的孩子很难去把握朗诵和背诵的区别。在一次小主持人比赛中，一个孩子是看墙背完了一段童话故事，孩子的勇气可嘉，胆量得到了锻炼，但孩子自己并不享受其中。这最关键的就是对内容的理解。作为培训教师应当站在孩子的角度去把握所学内容，以多种方式引导，使得孩子真正理解其中的含义，愿意经过自己的加工把故事讲给别人听。

不能够自然表达感情，必须刻意“起范儿”

这一问题多出现在年龄较大的孩子，在经过一段时间的培训和模仿过后有了自己的一套感情表达方式，而作为老师没有及时的纠正辅导，导致学生抒发情感夸张且不自然，使用感情与表述内容不搭。

 对于以上问题实在不必担心，请把难题和孩子一起交给我们吧！

 烈日炎炎，暑假即将来临，是否还在苦恼不知如何为孩子规划暑期生活呢？

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